Au PUC, nous croyons que le sport peut être un formidable outil d’apprentissage et d’épanouissement. Pendant les vacances scolaires, Pauline Chevalin, éducatrice et coordinatrice de projet au club, a ainsi imaginé une semaine de révision pas comme les autres pour une dizaine d’élèves de troisième.
L’objectif : préparer le brevet des collèges tout en accompagnant les jeunes dans cette étape importante qu’est l’entrée au lycée.
Tout au long de la semaine, les collégiens ont découvert une manière différente d’apprendre, plus vivante, participative et concrète. Chaque journée s’organisait autour de deux temps complémentaires : des matinées dédiées aux révisions scolaires sous des formats ludiques et interactifs, puis des après-midis consacrés à la pratique sportive. Une approche qui permettait de créer des passerelles entre les apprentissages théoriques et leur mise en application sur le terrain.
Le lundi, les élèves ont travaillé les mathématiques à travers différents ateliers. Le mardi, place à l’anglais avec Bastien Masson, en service civique au PUC, qui a proposé des jeux et exercices favorisant une pratique plus naturelle et spontanée de la langue.
Le mercredi était consacré aux SVT autour d’ateliers mêlant observation, réflexion et échanges sur le corps humain. Le jeudi, Hiyon Yoo, philosophe, est intervenu auprès des élèves pour un temps d’échange autour de la réflexion sur soi. Une parenthèse enrichissante qui a permis aux jeunes de prendre la parole, partager leurs idées et développer leur esprit critique à travers des discussions adaptées à leurs préoccupations.
Enfin, le vendredi faisait la part belle à la poésie et à l’expression créative grâce à l’intervention de l’écrivain et poète Christophe Fiat. Les élèves ont expérimenté une approche plus libre de l’écriture, entre imagination, oralité et jeux de mots. La journée s’est conclue avec un atelier original de « ping-pong poésie » animé par Alexandra Ansidei et Anne-Laure Naar, comédiennes du Théâtre de la Ville. Entre improvisation et échange, les collégiens ont travaillé leur capacité à transmettre un message et à prendre confiance dans leur expression.
Les après-midis sportifs venaient prolonger cette dynamique collective. Les activités physiques permettaient aux jeunes de réinvestir certaines compétences abordées le matin : concentration, communication, coopération ou encore gestion de l’effort. Une façon concrète de montrer que le sport et les apprentissages scolaires peuvent avancer main dans la main.
À travers cette semaine mêlant révisions, créativité et pratique sportive, les élèves ont pu apprendre dans un cadre à la fois studieux, bienveillant et convivial. Une expérience enrichissante qui illustre pleinement l’engagement du PUC : accompagner les jeunes dans leur parcours, en montrant qu’il existe mille façons d’apprendre, de progresser et de prendre confiance avant l’entrée au lycée.
Merci à toutes les personnes qui ont rendu cette aventure possible :
Pauline Chevalin, Pauline Fabre, Bastien Masson, Antoine Voss, Hiyon Yoo, Christophe Fiat, Alexandra Ansidei et Anne-Laure NAAR, Théâtre de la Ville – Paris, FDVA « fonctionnement-innovation », DJEPVA – Direction de la jeunesse, de l’éducation populaire et de la vie associative, Ministère des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative et Agence nationale du Sport 🙌
